1、学生默读课文,思考:为什么说葡萄沟是个好地方?教师巡视,学生简单批画。2、再读文,讨论:从哪里看出葡萄沟是个好地方?交流 第一自然段 1、教师引读句子:...
("五光十色"不仅写出葡萄的颜色很多,而且写出了葡萄富有光泽,非常美丽。同时,也说明葡萄成熟了,获得丰收) ④指导朗读。 秋季,当我们再次来到葡萄沟,看到五光十色的...
(五光十色不仅写出葡萄的颜色很多,而且写出了葡萄富有光泽,非常美丽。同时,也说明葡萄成熟了,获得丰收) ④指导朗读。 秋季,当我们再次来到葡萄沟,看到五光十色的葡...
到了秋季,葡萄___挂在绿叶底下,有___、___、___、___、___,五光十色,美丽极了,要是这时你到葡萄沟去,___的维吾尔族老乡,准会摘下___的葡萄,让你吃外够。 二年级下...
1、知识点教授:学会本课11个生字和由这些字组成的词语,会用“五光十色、热情、有名”造句,理解课文内容,认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。2、技能运用:...
所以我们说:“葡萄沟--- ,所以葡萄沟是个好地方。” (四)、指导书写,巩固生字: (五)、迁移延伸,走出葡萄沟: 把葡萄沟的美景讲给家人或朋友听,并收集家乡的风景、特...
一、说教材 本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容:一、葡萄沟盛产...
1、学习课文第二段,读懂按时间顺序写的一段话。2、有感情地朗读并能初步背诵第二段。3、知道我国新疆吐鲁蕃葡萄沟是个盛产水果的好地方,培养学生热爱祖国的思想感...
课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果,其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高,制成的...
指导朗读。 ⑸小结:这里的葡萄串儿这么大,数量这么多,颜色这么多,种类这么多,而且水灵灵的,像一个个玛瑙,晶莹剔透,真是美丽极了!让我们美美的读一读。 ⑹葡萄沟里...
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