在《生物的遗传现象》中,教师通过比较父子照片,引导学生发现人类的遗传特征,如相貌、体形等。学生进一步研究自己与父母的遗传特征,认识到遗传是普遍存在于人类...
先让学生在诵读的基础上,复述或概括课文内容,然后启发引导学生讨论探究品读课文,再质疑问难,让学生畅所欲言,敢于发表自己的见解,充分体现课堂的民主和平等,发挥其...
让儿童从自己的世界出发,用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会,是品德课的核心理念。教学中教师以拿皮球试验、采访作品的创作者、看动...
它就像我们中国的万里长城、秦兵马俑(大屏幕出插放长城、兵马俑图片)我们应该懂得尊重它们,保护它们。 师:通过这节课的学习,当你真的来到金字塔前,我相信同学们一...
另一方面,学校以“一师一优课、一课一名师”为主阵地为教师搭建教学平台,学校顶着诸多财务压力,给学校每一名教师提供摄课资金支持,邀请专业的拍摄人员为每一名教师...
在公开课《白杨》的教学实录中,教师引导学生深入理解了白杨树的象征意义。白杨树以其高大挺秀、适应力强和坚强不屈的形象,象征了边疆建设者们的坚韧品格和无私奉...
秋天的雨,仿佛是一位魔法师,悄然无声地开启了一幅丰富多彩的画卷。在公开课的教学中,教师引导学生通过阅读《秋天的雨》,感受到了这个季节的魅力。课堂上,学生...
在《临死前的严监生》公开课教学实录中,教师巧妙地通过严监生的眼睛、头、手指的细节描写,深入剖析了他的心理变化,展示了细节描写在塑造人物形象中的重要性。课...
求高中语文《死水》公开课教学实录和课件死水》教学实录【课前准备】 1.学生参观闻一多纪念馆。第二天早自习时,自读闻一多简介、作品简介等资料。 2.准备《死水》...
《哪座房子最漂亮》公开课教学设计 创设情境,激发兴趣 1、师:同学们,现在是什么季节?今天天气真好,周老师带大家一起去秋游好吗?我们的小小旅游团要出发了,...
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